【春秋】我把教书当职业（散文）

　　有人说教师是蜡烛，有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是太阳底下最光辉的职业。可我，只把教书当着一种职业，一种能养家糊口的职业，一种和其它任何职业都没有区别的工作。　　 教了二十几年的书，我从来没有感觉到教师这一职业有多么的崇高。　　 我象一支蜡烛，在不停的燃烧着自己，但有没有照亮别人，我确实不敢肯定。　　 我象一位辛勤的园丁，每天都在认真的工作，但我不能确认，哪一朵花是因为我浇灌才开得如此鲜艳，哪一棵树是因为我培土才长得如此茁壮。　　 我常常触及学生的灵魂，但我却无法塑造他们。所有的学生在来学校之前，心灵早就不是一张白纸，他们的父母已经为他们打好了底色，画好了轮廓；一些路过的叔叔阿姨也会在上面不负责任的乱涂乱抹。　　 我每天都在太阳底下工作，但我并没有感觉到太阳对我的特别眷顾。当然，我也不会因此愤愤不平。本来嘛，教书只是三十六行之一，没有什么特别之处，凭什么要求特殊？　　 我从来不拿自己去和公务员比，教师和公务员根本就不在同一个层次。他们说自己是公仆，那是人家谦虚，你可千万别当成真的，并因此就以主人自居。你在哪个时代哪个国家看见过仆人比主人过得自在，还要对主人颐指气使？　　 我也不会拿自己去和那些先富起来的富商大贾比。人家虽有风光的时候，但也有装孙子的时候；虽有偷税的窃喜，但也有被罚款的苦恼；虽有日进斗金的幸福，但也有破产的危险……人家所受的劳累，所承担的风险，全都隐藏在背后。　　 我只把我的职业与扫大街的清洁工相比，我们之间才有可比之处。我们每天都起得最早，睡得最晚，每天都重复着机械的动作。每个人都在享受我们的劳动成果，却又常常把我们放在被遗忘的角落。可我的工资却要比清洁工高出许多。这样一想，我心足矣！　　 按时上班下班，备课上课批改作业，这就是我的工作。完成了这些工作，每个月就能拿到两千多，穿衣吃饭，孝敬父母，走亲访友，买房娶老婆，这一切都有了着落。差一点也不要紧，把裤腰带勒紧一点，父母那里少给一点，亲朋好友少走动点，老婆的骂多忍一点，就没有过不去的坎。　　 有的人把教书当事业。他们先是潜心钻研教育理论，挖空心思寻找优生，然后出几本书，再以讲学的名义四处宣传。经过几年废寝忘食的辛苦，最后也能名利双收，发家致富（当然客观上也推动了教育事业的发展）。对于他们，我除了佩服，还是佩服。只可惜这样的教书人太少太少。　　 有的人把教书当副业。他们一般都有殷实的家底，可谓衣食无忧。教书所得还不够他们零花，可教书确实是他们的爱好。他们心无杂念，从来不想工资和职称的问题，一心扑在教育上，急家长所急，想学生所想。他们能把教育工作做到细致得令你无法想象，让学生、家长、领导、社会都非常满意。对于他们，我除了羡慕，还是羡慕。只可惜，很多衣食无忧的人，都没有教书的兴趣。　　 如果我有当公务员的途径，我就会跳槽；如果我有经商的胆略，我就会下海。可惜我什么都没有，只能老老实实教书。　　 我没有把教书当作事业的能力，也没有把教书当作副业的资本。我只能把教书当作一种职业。　　 学生成绩优秀，我不会自鸣得意，那是他们自己争气。学生考不及格，我也不会自责，那是他们自己不努力。备课上课批改作业，我认真做好了每一个工作环节。我尽了我的责任，做了我该做的一切。学生不是机床上的零件，可以让我们任意打磨，铸成我们希望的规格。马克思早就告诉过我们，内因才能取决定作用。再高明的教学技术，再迷人的教学艺术，都只是外因而已。　　 打扫干净的街道，树上会掉枯叶，行人会扔纸屑。学生的问题，永远不可能一次性解决。但我会凭自己的良心，把学生心灵上的枯叶和纸屑一片片捡起，捡得认认真真，捡得兢兢业业。因为这是我的工作，这是我的职业！