【江南】校园（散文）

　　一、喜上杏枝头　　 “喜鹊闹梅”是画中之事，“红杏枝头喜鹊闹”却是我们校园里常常能够欣赏到的诗意美景。　　 清晨，迎着初升的太阳，我们来到操场上跑步、做体操，国旗迎风招展，红领巾在胸前飘荡。操场边的老杏树上喜鹊们也毫不拘束地从鹊巢里出来，在枝杈间跳来窜去，从槐树枝头飞到杏树树杈，又落于柳树梢梢。似乎它们也是这校园里的一分子，听惯了悦耳的校园广播，懂得上下课的铃声，明白集合的哨音，喜欢和孩子们在操场上吱吱喳喳。孩子们呢，也把喜鹊当做好伙伴，不伤害鹊儿，更没有谁捣过鹊儿的巢。　　 喜鹊有两对，分两家住着，一家的巢在槐树梢头，另一家的巢还在槐树梢头。槐树是老槐树，共四棵，并排在操场边上，都有花甲树龄，和学校的校龄相当，从树身到树冠，古老而沧桑，又不失生命的活力。杏树略为年轻，有好多棵，分散在操场周围，和新栽的倒垂柳、红叶李、樱花、紫花槐、国槐们一起装扮着校园。　　 “杏花消息雨声中”。昨夜一场春雨，悄悄直下到今天清晨，也许是怕打搅今天的建校65周年校庆日吧，在上操铃响时雨停了，明媚的阳光洒向了校园。杏树枝头杏花点点滴滴地绽蕾吐苞了，喜鹊喳喳叫个不停，随着叫声，尾巴刺开又合拢，合拢又刺开。它们从这棵树飞到那棵树上，白色的腹部和肩部被黑色的发着蓝绿色光泽的尾巴、翅膀和头在运动中包围着，成一朵灿烂的喜鹊花，落在红杏枝头。　　 杏花，喜鹊，校庆。要说是天衣无缝，这将是极致：“喜上杏头”，以“杏”谐“心”，可谓“喜上心头”。　　 我们的学校始建于1950年3月，这是前几年拆除校舍危房进行改翻建时，从老校舍的地基里挖出的一块木牌上得知的。木牌是当初建校时的奠基牌，毛笔楷书“漆家川初小。1950年3月。”它是新中国成立后武山县建起的第一批为数不多的初级小学之一，当时只有两间土木结构教室，三十几名学生。1956年学校建成，占地面积一万零四百平方米，全名为“武山县南山区民办完全小学”。为全县第一所民办小学，名声雀跃，显赫一时，被邻近礼县、岷县过往商贾称作“天水专员公署”，气魄、大方，为当地社会经济发展培养了无数人才。1965年南山民办完小附设初中，学校名称为沿安公社川儿农业中学。1977年学校更名为武山县沿安人民公社川儿九年制学校，附设两年高中，高中部招收沿安、杨河两个公社的学生。1981年撤消高中部，学校更名为武山县沿安乡附设初级中学。2000年9月，初中部全部搬至乡政府所在地，更名为武山县沿安乡中心小学，2012年更名为武山县沿安乡川儿小学。　　 六十五年风雨兼程，兴盛衰落，初小、农中也罢，高中、初中也罢，一切都是历史变迁中的必然。虽然我们的学校今天只是一所普通的六年制小学，不满三百名学生，但是校园宽敞明亮，面貌焕然一新了。四棵已过花甲之龄的槐树目睹了校园里发生过的一切，见证着山乡教育的发展变化。　　 2009年灾后重建，校园土木结构的校舍全部被拆除，翻建成了防震、保温、光线好、通风的砖木结构校舍，配套设施齐全。去年又新建了可供全校师生就餐的框架结构学生食堂，山里的孩子在大山深处享受着和城里孩子一样的优质教育资源。　　 然后，我终于要说然后了。我们的孩子在宽敞明亮的教师里朗朗读书，在鸟语花香的环境里健康、快乐成长，在生命的春天里为自己的人生铺就着坚实的基石。有谁不“喜上心头”呢！　　 “声声啼乳鸦，生叫破韶华。”是鹊儿在枝头跳跃着的婉转叫声，还是孩子们的嬉闹欢歌？似乎都是，又都不是。是两者浑然一体，叫尽了这美丽的春光吧　　 　　 二、校园樱花始盛开　　 五月的校园，樱花开了，粉嘟嘟的，煞是怡人。　　 我们的校园在海拔2800米以上的秦岭山地，也许是樱花最迟开放的地域，正因为姗姗来迟，才显得别有一番风趣。她初放时节的白就如纯的牛奶，渐渐地粉嫩，渐渐地染红，散发着淡淡的馨香。　　 我们是把樱花当做名贵花木来栽培的。对于生活在大山深处的孩子们来说，见过的花木要比城镇孩子见过的多得多。上学的路上、玩耍的山坡，到处是各色各样的花木，有名儿的、叫不出名儿的，春天开放的、夏天吐蕾的、秋天斗艳的，喜欢了就随手折一束带回家中，找个瓶子插上。但是，孩子们见过的外来花儿却很少。前年，在“德援项目”的资助下，学校栽种了十余种风景树，樱花是唯一开花的树种，所以师生们格外的喜爱。　　 校园里的花木全部由学生们领养，领养了花木就像领养了自己喜欢的宠物，精心照料，适时浇水、除草、松土。去年雨水多，有些花木的枝叶上生了虫子，可把同学们给急坏了。有人提出喷洒杀虫药，又有人觉得不妥，万一学前班的小朋友触摸树枝，那不就有中毒的危险吗！最终是一位高年级同学从爷爷嘴里得知草木灰能杀死害虫，就从家里弄来些草木灰洒在树叶上，果然小虫子一个个离开了枝叶，滚落在了地上。　　 照料花木不能太勤，也不能太懒，得尊重不同花木的不同特性。同学们就在自己领养的花木上挂上自己的领养牌，牌子上详细写着花木的生长习性和特点。有位同学的领养牌是这样写的：　　 “樱花，落叶乔木。性喜阳光，喜温暖湿润气候，有一定的耐寒和耐旱力，抗烟和抗风能力较弱，喜欢深厚肥沃的砂质土壤。樱花春季开花，可分单瓣和复瓣两类。单瓣类能开花结果，复瓣类多半不结果。樱花和我们家乡的樱桃花不同，樱桃花是樱桃树的花，它的果实是可食用的樱桃果。樱花是樱树的花，在分类学上属于蔷薇科樱属，和樱桃同科，但不同属，樱桃属于李属。”　　 细细品味，这位同学是花费了心事的，把樱花和樱桃花进行了比较，他为什么这样做呢？原来学校对面的山坡上满是红樱桃树，一到春天山坡上的樱桃花如粉色的云朵，一簇簇，一片片，甚是美丽壮观。盛夏季节，同学们就爬上山坡去摘樱桃，熟透了的樱桃色泽红润像玛瑙，味儿甜的似蜂蜜。摘一把，填进嘴里，那味儿别提有多美了。这位同学是提醒大家别把樱花和樱桃花混淆了，特意查阅了好多资料写自己的领养牌的。　　 精心伺弄了两年，今年五月，校园的樱花盛开了，同学们的脸上洋溢着收获的喜悦，一张张脸蛋就像一朵朵绽放的樱花一样鲜艳。有的同学还把家长领到校园赏樱花，炫耀自己的劳动成果。并有人改写了白居易的《大林寺桃花》挂在樱花树上：　　 人间五月芳菲尽，　　 校园樱花始盛开。　　 别恨春归无觅处，　　 请到我们校园来。　　 这首诗被改写得意境深邃，富于情趣。校园绿化美化，即对学生进行了环境教育，又使学生得到了自然美的熏陶。