【江南散文】年少之时爱逞强

　　　　 我呢，小的时候淘气、调皮的出奇。小小年纪，由于那个年代营养不良，长得瘦身子大脑袋，但却有着不服输的个性，这可能是承袭了蒙古人的血统和天性吧。那时，和我同龄的孩子七、八个人按不住我，可谓打遍全村无对手。故而赢得了“四骠子”的称号，这个称号的意思是，我在苏家行四，骠嘛，就是骠悍的意思，像个小野马驹儿。　　 　　 走在快乐和苦难的童年，不觉就到了我十一岁了，上了初一。记得那时候的我貌似比现在更聪明，根本就不学习，但所有课程却都会，是全校的“小聪明”。看到别的同学点灯熬油的苦学（那时我们那里还没有电），觉得非常可笑。由于学习好，又聪明，所以就格外比别的同学能闹，能淘气，干了很多“坏事”。　　 记得初一刚开始，化学刚讲到“电解水”那里，化学老师叫龚俊，他是农村的推荐大学生回来教学的，满口土话，心里就对他有几分瞧不起。正好化学小节测验考试，全班同学都考的不好，唯独我的成绩最好。上化学课的时候，他就开始就考试成绩不好在全班训话，也不讲课。而我考得好，也没有表扬我，所以我就在下边做鬼脸，搞小动作，干扰他训话。他气急了，叫我站起来，而我就偏不站起来，他就从讲台上气势汹汹的下来，死拖活拉的把我拽到讲台上去罚站，虽然我小时骠蛮，但也就大约1.2米高的样子，是挣不过他成年人的。他把我拉到讲台后，叫我面向全班同学示众。而后他继续他的训话，他刚要开口，我就对着全班同学做鬼脸，惹得全班同学哈哈大笑，如此几次，他是没法讲话了，就强行把我推出教室到门外去罚站。然后就关上门继续他的训话。我在门外听他刚要开口，我就喊：“报告！”，他就停住了，听我不喊了，再次要开口说一个字的时候，我有喊：“报告！”，如此反复几次，他是实在讲不成课了，眼看一节课就快到时间了，还没讲正式课程内容呢。无奈就叫我进教室回到我的座位上，也没再批评我。但我小小年纪的心里就对这个化学老师有了报复心，但我不能过早行动，否则他会立即想到是我干的，我要等，“君子报仇，十年不晚”。机会终于来了。　　 这个时候正是秋天，转眼就到了冬天。那时学校是没有暖气的，整个教室里生两个大火炉取暖。我们离家远的不走读，而是住校，所以班级的生炉子等就无疑是我们住校的同学做了。我当时还是炉长，手下还有六、七个小兄弟。　　 有一天，我一看第二天周三的第一节课正好是化学龚俊的课，我就在放学前把几个小兄弟召集在一起密谋整治一下这个龚俊。而且定下攻守同盟，谁要败露或告密，就是我的“阶级敌人”，我非得时时刻刻找机会掐死他，所以他们都不敢出卖我，我分别交待他们去做全班同学的工作，严守秘密。而后，我就在放学时找到班主任说没有粮票了，回家去带米，我就回家了。第二天我故意稍晚一点到校，所以谁也不会怀疑到我头上。　　 几个小兄弟第二天一大早掏出炉灰放在簸箕里晾凉，等预备钟敲过后，全班同学都进入了教室坐好了。几个小兄弟就把一簸箕炉灰放在稍开一点的门与门上槛上。一般的老师上课推门就进教室，然后起立、问好，坐下。也绝不会想的有学生要整他，当他一推门一簸箕炉灰劈头盖脸当头扣下，“嗷”的一声大叫，像一只土拨鼠一般，逃也似的跑回了办公室，课也没上成。这时班主任就到了教室，审问全班谁干的？让生炉子的几个小兄弟各自交代，到底谁干的？他们几个异口同声说：“不知道”。可能全班同学因时常遭龚俊批评，对他也没什么好感，大家都不说出来是谁放上去的。在这个时候，我才回家来到到了教室，假装一脸茫然的向同学无言探询怎么啦。　　 班主任在全班教育挖掘无果，接着，学校教导主任、校长都出马，分别找同学到校长办问话。可大家谁也没出卖我，谁也没说出是我主使。可能在那时我就形成了集体意识、团结精神和义气的行为。全校最终也没问出到底是谁，也就不了了之了。要知道整老师，闹不好会被学校开除的。　　 当长大后回想起来觉得有些过份了，可当时是个十多岁的孩子行为。要知道在七十年代，人人都穷，在严寒的北方每人也只能是一套棉衣，因为一家的布票、棉花票是有数的。大冬天的，污染了的棉衣怎么拆洗？无奈只能脱下来拼命拍打炉灰后，继续穿了。　　 我那时整老师还不止这一次，我是个淘气、闹事的学生。现在想起来很觉得对不住他们。几十年没见，估计那时年轻的老师已经老迈了吧？　　 我的性格在后来，就让我吃尽了苦头。后来我写了一首《一剪梅》词，给自己一个写照：　　 年少之时爱逞强，打了邻郎，气了爹娘。青年直性不知藏，揭到肮脏，罪到官尨。　　 老大谁知作赋章，背上诗囊，抛下黄羊。酒酣耳热做疏狂，疏也不妨，狂又何妨。